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Journal articles

Un programme tardif mais ambitieux d'éducation bilingue au Mozambique. Quel avenir?

Michel Lafon 1, 2, 3
1 IFAS - Institut Français en Afrique du Sud
2 LLACAN - Langage, LAngues et Cultures d'Afrique Noire
3 CentRePol-UP - Center for Research in the Politics of Language, Univ of Pretoria
Résumé : La question linguistique au Mozambique. Comment l'introduction des langues africaines dans l'éducation à travers un modeste programme d'éducation bilingue a amené un véritable aggiornamento idéologique.
Mots-clés : Moçambique éducation politique de langue
Document type :
Journal articles
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00975574
Contributor : Michel Lafon <>
Submitted on : Tuesday, April 8, 2014 - 6:46:19 PM
Last modification on : Wednesday, April 8, 2020 - 4:56:04 PM
Long-term archiving on: : Monday, April 10, 2017 - 11:22:42 AM

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  • HAL Id : halshs-00975574, version 1

Collections

UNIV-PARIS7 | CNRS | INALCO | IFAS | ETUDES-AFRICAINES | LLACAN | USPC | UNIV-PARIS

Citation

Michel Lafon. Un programme tardif mais ambitieux d'éducation bilingue au Mozambique. Quel avenir?. Dialogues et cultures, Fédération internationale des professeurs de français, 2014, 60 (La scolarisation dans les langues sans tradition scolaire: conditions d'une réussite), pp.119-132. ⟨halshs-00975574⟩

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